Présentiel

Objectif pédagogique de la formation

Utiliser efficacement les bases du processus de raisonnement clinique basé sur la recherche et les niveaux de preuves pour mieux différencier une source nociceptive neuropathique périphérique pouvant expliquer l’expérience douloureuse du/de la patient(e).
Comprendre les bases d’une évaluation clinique holistique contemporaine patient(e)- centré(e).
Mieux interpréter les signes cliniques via l’examen subjectif et objectif pour une meilleure fiabilité des hypothèses diagnostiques.
Mieux interpréter les tests physiques et l’examen neurologique périphérique selon les niveaux de preuves.
Apprendre à maîtriser ses propres biais pour réduire les risques d’erreurs de diagnostics cliniques et pour mieux orienter les stratégies thérapeutiques.
Développer des compétences pronostiques selon l’évaluation bio-psycho-social du/de la patient(e).
Apprendre les différents facteurs de risques de douleurs persistantes tels que les facteurs psychosociaux et la sédentarité.

Détails de la formation

L’enseignement est centré sur la prise en charge des douleurs neuropathiques périphériques au niveau du quadrant inférieur. Lors de cette formation, les apprenant(e)s connaîtront les caractéristiques cliniques et physiologique d’une source nociceptive neuropathique périphérique pouvant expliquer l’expérience douloureuse du/de la patient(e). De même, les apprenant(e)s connaîtront les conseils et les traitements multi-modaux conservateurs recommandés d’une part, par la haute autorité de santé (HAS) mais également sur le plan international. Le stage de formation inclue la prise en charge des radiculopathies et des syndromes canalaires.

L’enregistrement se fait en ligne, et un accusé de réception vous sera envoyé sous 48 heures.

Votre inscription ne sera effective qu’à la réception de votre acompte par virement (50% du montant) ou par carte bancaire. Le cours fait l’objet d’un test de connaissances pré-formation (QCM) effectué en ligne, avant votre entrée en formation et d’un test de connaissances post-formation (QCM) effectué en ligne le dernier jour de la formation. Selon les scores post-formation obtenus, un bilan individuel est adressé aux apprenant(e)s pour les aider à améliorer les secteurs de faiblesses identifiés et les guider dans leur développement professionnel. Ces évaluations sont obligatoires.

Les apprenant(e)s doivent se munir d’un ordinateur ou d’une tablette/téléphone cellulaire pour les réaliser. Dans le cas ou le ou la stagiaire n’est pas en mesure de s’équiper de ce matériel, il lui faut en informer l’organisme de formation par mailqui lui proposera une alternative sous format papier. La remise des attestations de présence aux apprenant(e)s est soumise à la réalisation de ces tests.