Format Présentiel

Objectif pédagogique de la formation

🧠 Intégrer le concept de neurodynamique dans votre pratique clinique du quadrant inférieur
💬 Mener une anamnèse exhaustive, structurée et centrée sur les besoins du patient
⚙️ Mobiliser des stratégies de communication et des outils adaptés au contexte clinique quotidien
🔎 Repérer les drapeaux rouges et réaliser les principaux tests de dépistage associés
🩺 Maîtriser la réalisation et l’interprétation de l’examen neurologique du quadrant inférieur
🎯 Conduire un examen neurodynamique complet et fiable du quadrant inférieur
🔍 Localiser et analyser les sites potentiels de conflit nerveux et leurs interfaces mécaniques au quadrant inférieur
📝 Exploiter les données cliniques pertinentes pour construire un bilan-diagnostic kinésithérapique cohérent
💪 Mettre en œuvre les principes des traitements neurodynamiques, ajuster le programme au patient et réévaluer les marqueurs cliniques pour orienter vos choix thérapeutiques
📊 Reconnaître les tableaux cliniques les plus fréquents du quadrant inférieur et appliquer un raisonnement clinique structuré pour sélectionner et réaliser le traitement approprié

Détails de la formation

📚 Jour 1 – Concept neurodynamique et évaluation du quadrant inférieur

Cette première journée pose les bases du concept neurodynamique appliqué au quadrant inférieur et structure la démarche d’évaluation clinique.

💡 Évaluation initiale

  • Analyse des connaissances préalables des participants
  • Recueil des besoins et attentes afin d’adapter le niveau et les exemples cliniques

🔬 Théorie du concept neurodynamique (quadrant inférieur)

  • Historique du concept neurodynamique et évolution des approches
  • Physiopathologie des atteintes neurodynamiques
  • Indications cliniques de l’approche neurodynamique
  • Contre-indications et situations nécessitant prudence ou adaptation

🗣 Examen subjectif (anamnèse) centré sur le patient

  • Conduite de l’anamnèse centrée sur le patient et sa plainte principale
  • Triage et tests de dépistage du motoneurone supérieur
  • Identification des drapeaux rouges spécifiques au quadrant inférieur en lien avec une atteinte neurodynamique
  • Analyse des indications/contre-indications à l’approche neurodynamique à partir de l’examen subjectif
  • Tests de dépistage de l’implication du système nerveux central (tests du motoneurone supérieur)

📘 Théorie de l’examen neurologique

  • Objectifs de l’examen neurologique en pratique clinique
  • Étapes clés d’un examen structuré
  • Outils utilisés pour l’évaluation neurologique
  • Interprétation des résultats et mise en perspective clinique
  • Intégration dans le raisonnement clinique global du patient

🔎 Examen neurologique du quadrant inférieur

  • Évaluation de la sensibilité superficielle du quadrant inférieur
  • Évaluation des réflexes ostéo-tendineux
  • Évaluation des muscles clés (myotomes) du quadrant inférieur
  • Interprétation des résultats en lien avec le raisonnement clinique et l’orientation diagnostique

🧠 Examen de la mécanosensibilité neurale du quadrant inférieur

  • Théorie de l’examen neurodynamique et principes de mise en tension
  • Apprentissage et pratique des tests neurodynamiques du quadrant inférieur
  • Palpation des troncs nerveux périphériques des nerfs du membre inférieur
  • Mise en relation avec les interfaces mécaniques correspondantes (structures environnantes)

✅ Synthèse de la journée

  • Résumé structuré des éléments théoriques et pratiques abordés
  • Clarification des points clés pour préparer la suite du parcours et le travail sur les interfaces mécaniques

🎯 Jour 2 – Interfaces mécaniques, diagnostic kinésithérapique et cas cliniques

La deuxième journée consolide les acquis et les transpose dans une démarche de diagnostic kinésithérapique et de traitement, à partir de cas cliniques emblématiques.

🔁 Révision et approfondissement

  • Retour sur les points essentiels de la première journée
  • Révision guidée des techniques d’évaluation du système nerveux périphérique au quadrant inférieur

⚙️ Interfaces mécaniques du quadrant inférieur

  • Concept d’interface mécanique : définition, principes et rôle dans la symptomatologie
  • Critères subjectifs d’évaluation des interfaces mécaniques (données issues de l’anamnèse)
  • Critères objectifs d’évaluation (signes cliniques, tests spécifiques)
  • Examen musculosquelettique ciblé des interfaces mécaniques du quadrant inférieur

🧩 Diagnostic kinésithérapique et principes de traitement

  • Phénotypage des patients présentant une douleur neurodynamique du quadrant inférieur
  • Catégorisation clinique des différentes présentations
  • Principes généraux des traitements neurodynamiques (progression, dosage, sécurité)
  • Élaboration d’un bilan-diagnostic kinésithérapique pertinent et argumenté
  • Adaptation du plan de traitement au profil, aux objectifs et à la tolérance du patient
  • Réévaluation régulière des marqueurs cliniques pour guider la prise de décision et ajuster la prise en charge

🩺 Cas cliniques emblématiques (quadrant inférieur)

Mise en situation clinique : analyse, raisonnement clinique, choix des tests et des traitements pour différents tableaux :

  • Douleur radiculaire lombaire et radiculopathie (nerf sciatique et nerf fémoral)
  • Syndrome glutéal profond
  • Syndrome du tunnel tarsien
  • Atteintes en lien avec le tendon d’Achille et le nerf sural
  • Entorse de cheville et atteinte du nerf fibulaire
  • Méralgies paresthésiques
  • Atteintes du nerf obturateur

📑 Démarche basée sur les preuves (EBP)

  • Revue de la littérature sur le concept neurodynamique
  • Analyse critique des données scientifiques disponibles
  • Implications cliniques pour l’évaluation et le traitement neurodynamique du quadrant inférieur
  • Intégration de l’EBP dans la pratique quotidienne : combiner données probantes, expertise clinique et préférences du patient

✅ Révision et clôture pédagogique

  • Révision globale des techniques d’évaluation et de traitement du système nerveux périphérique au quadrant inférieur
  • Synthèse des apprentissages pour favoriser le transfert immédiat en pratique clinique

🧠 Méthodes et modalités pédagogiques

🎓 Approche pédagogique

  • Pédagogie interactive centrée sur l’échange et la participation active
  • Alternance de formats pour optimiser les apprentissages :
    • Apports cognitifs / théoriques structurés
    • Temps de réflexion individuelle et collective
    • Temps d’échanges et de discussions cliniques entre participants et formateur
    • Mises en pratique encadrées et progressives

👐 Mises en pratique

  • Exercices pratiques en binôme pour l’apprentissage des tests, palpations et techniques
  • Supervision directe des gestes et techniques
  • Études de cas et cas cliniques appliqués pour relier théorie et pratique

📂 Supports et outils pédagogiques

📚 Moyens pédagogiques

  • Dossier pédagogique individuel remis à chaque stagiaire, pouvant comprendre :
    • Diaporama utilisé pendant la formation
    • Documentation complémentaire et articles scientifiques
    • Exercices et études de cas
    • Fiches pratiques, fiches de travail et/ou d’évaluation
    • Médiagraphie pour aller plus loin
  • Dossier évolutif, susceptible d’être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

🛠 Matériel spécifique pour la pratique

  • Tables de massage
  • Marteau réflexe
  • Roulette de Wartenberg ou neurotips
  • Ceinture de mobilisation
  • Petits carrés de gaze
  • Diapason
  • Tape rigide

Pré-requis pour cette formation

Aucun pré-requis
Aucun pré-requis n'est nécessaire pour cette formation.

Prochaines sessions

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